形势与政策专题——南海局势Р为什么开设形势政策课?Р四百多年前,顾宪成先生曾留下对联“风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心”。Р形势与政策课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,在对高校学生进行思想政治教育发挥着主渠道、主阵地作用。形势与政策课为我们提供一个了解中国、看世界的窗口,通过这个窗口,我们可以更加全面了解目前国内外的重大局势和最新新闻,了解我们社会主义和谐社会的建设情况, 从而坚定我们的信仰,紧跟时代的步伐,珍惜现在的美好生活,将来为我们的社会主义现代化建设做出贡献。Р南海局势Р一、南海局势升温?二、南海问题的由来和实质?三、南海属于中国的依据?四、中国在南海问题上的基本主张及解决南海问题的途径Р一、南海局势升温Р(一)南海局势升温的事件回顾?(二)南海的基本概况?(三)南沙丰富的资源和战略地位?(四)越南方面对待南海的态度Р(一)南海局势升温Р此次南海升温的一系列事件回顾?5月26日越南方面声称当天有三艘中国巡逻船“侵入”越南领海,阻碍并切断了越南石油和天然气集团的“平明02号”船的电缆。Р5月27号越南外交部发了一份函电:中国海军船已经侵犯越南的领海,要求中国立即停止类似行为,并要求中国赔偿损失。Р5月31号中国外交部发言人姜瑜在外交部例行记者会上针对越南抗议做出如下声明:中国在南海问题的主张是明确的、一贯的。Р6月3日针对有报道称“3艘中国船只于6月1日向在南沙群岛附近海域作业的越南渔民鸣枪示警”,中国外交部出面予以否认。中国外交部发言人洪磊表示,有关报道纯属“子虚乌有”。同一天,在新加坡举行的香格里拉对话会上,中国国防部长梁光烈同越南防长冯光青举行了会晤。冯光青表示,两国之间在南海问题上的一些分歧应该由双方共同努力解决,不允许任何第三国进行干涉和借此破坏两国关系。
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