发出的声音弱,重一点击打发出的声音强。Р第三单元:《声音》Р1、听听声音Р音叉Р音叉是一种发声仪器?用途:调试乐器,测试音高Р结构(3部分组成):?带柄的U型金属叉?放大音量用的木盒?橡胶锤Р音叉上有字母和数字,字母代表的是音调,数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。Р实验器材Р轻轻敲打时对声音的描述Р重一点击打时对声音的描述Р大音叉Р小音叉Р声音轻,弱Р声音重,强Р比大音叉高Р比大音叉高Р大铁钉Р中铁钉Р小铁钉Р音高不变,声音更强,持续时间更长Р声音比中铁钉高,时间更短Р声音比大铁钉高,时间短Р声音清脆,持续时间长Р同上Р同上Р一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。?声音是由物体振动而产生的。如果停止振动声音就会马上停止。?用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振动了。?人说话的声音是由声带振动而产生的。Р2、声音的产生Р物体名称Р使物体发声的方法Р观察到的现象Р我的发现Р锣Р敲击Р锣面轻微振动,摸上去麻麻的Р声音是由物?体振动产生?的。Р鼓Р敲打Р鼓面上下振动Р钢尺Р拨动、敲击Р上下振动Р橡皮筋Р拨动、弹Р来回振动Р桌子Р敲击Р桌面上水杯里的水晃动Р水Р流动、滴落Р水面出现波纹Р声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。?声音的高低可以用音高来描述,物体振动得越快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发出的声音就越低。?敲击不同水量的水杯,浅水杯发出的声音高,满水杯发出的声音低;拨弹橡皮筋时,拉得紧发出声音高,拉得松发出声音低;击打长度不同钉子时,钉子越短发出声音越高;拨动琴弦时,琴弦越细声音越高,琴弦越粗声音越低。Р3、声音的变化Р例:Р用力拨动尺子,尺子振动的幅度大,声音强;轻轻拨动尺子,尺子振动的幅度小,声音弱。?尺子伸出桌面长,发出的声音低;尺子伸出桌面短,发出的声音高。Р4、探索尺子的音高变化
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