《普通话平翘舌发音、辩音训练》Р信息化教学设计Р说课流程Р一、说教材与学情分析Р二、说教学目标Р三、说教学重点和难点Р四、说教学方法和学习方法Р五、说教学设计及过程Р一、说教材与学情分析Р1、教材分析Р我使用的教材是四川大学出版社出版的《四川省普通话水平测试与培训教程》,本次授课为第五章《声母发音训练》之“平翘舌发音、辨音训练”。这节课是四川人掌握平翘舌发音要领,说好普通话的重点及难点之一。Р学前教育学生普通话要过二级甲等,平翘舌能否正确发音及运用是关键之一;四川大部分地区方言中没有翘舌音,学生普通话基础参差不齐,平舌音发音问题不大,翘舌音发音不到位,不准确。Р2、学情分析Р一、说教材与学情分析Р二、说教学目标Р知识目标Р掌握? 平翘? 舌发? 音要? 领Р能力目标Р基本自如地辨别和运用平翘舌Р德育目标Р强化团结协作,互相配合,共同提高的学习意识Р本节课的重点是掌握平翘舌音的发音要领,能辩别平翘舌字音。Р三、说教学重点和难点Р重点Р难点Р难点是准确找到翘舌音发音成阻部位,掌握正确发音。Р四、说教学方法和学习方法:Р本节课理论性、技巧性强,我采用了讲授法、图示法、微视频教学法、练习法、学教融Р汇法等多种方法,形成学生自主、合作学习的局面。Р环节一、听,引入新课(约2分钟)Р四川人说普通话。Р《普通话平翘舌发音、辨音训练》Р教学过程Р听,引入新课Р看,理论教学Р练,对比练习Р赛,快乐挑战Р总结、作业Р1、平舌音发音要领教学Р环节二、看,平翘舌理论教学(10分钟)Р教学过程Р听,引入新课Р看,理论教学Р练,对比练习Р赛,快乐挑战Р总结、作业
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