Р设计特色Р教学过程Р教材Р教法和学法Р教学重点:打开指定的文件、“选择”和“填充”工具的使用。?教学难点:“选择”工具的使用以及移动过程中问题的解决。Р《多彩的图画》说课Р设计特色Р教学过程Р教材Р教法和学法Р《多彩的图画》说课Р小学信息技术教学建议指出:小学信息技术是一门基础工具学科,以提升学生的信息素养为根本目的。其任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。Р设计特色Р教学过程Р教材Р教法和学法Р《多彩的图画》说课Р主要采用了“情境教学法”、“任务驱动法”、“演示讲解法”、“主动尝试法”、“成功体验法”等教学手段。Р采用学生演示、自主探究、合作交流、同伴互助、教师个别指导等方式来促进整体掌握度的达成。Р设计特色Р情感主线:“理解内容→助人为乐→表达赞美”Р教学过程Р教材Р教法和学法Р(一)创设情境,激趣导入。? 对本课的范例做了调整。一开始上课,就让学生看图并且说说自己对图画内容的理解,将学生带入情境,为唤起学生的学习欲望奠定情感基础。Р《多彩的图画》说课Р设计特色Р教学过程Р教材Р教法和学法Р(二)围绕情感,完成任务Р《多彩的图画》说课Р合理想象解决问题的办法。Р尝试让学生借助课本自主学习的方式,培养学生解决问题的能力。Р通过教师的演示讲解和学生的仿做,达到知识融会贯通的目的。Р任务2:“移动图块”Р根据学生遇到的问题,对知识进行有机的渗透。Р设计特色Р任务1:“打开文件”Р教学过程Р教材Р教法和学法Р(二)围绕情感,完成任务Р《多彩的图画》说课Р用合适的导语把学生的学习兴趣再次予以激发。Р再次让学生通过书本中的提示寻找解决问题的办法。Р引导学生进行仔细观察,发现问题所在。Р师生共同解决问题。Р任务3:“为图画填色”Р设计特色Р任务4:“保存作品”Р回顾旧知,观察比对。
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