感态度与价值:?1、感受作品的美,增强审美意识,树立乐观的生活态度。?2、提高和养成对日常生活的观察力和表现力。?【教学重点】?认识作品特点、形式和方法。?【教学难点】?如何运用绘画表现生活中的美和情感。?【教法和学法】?本节课着重体现学生、教师为双主体,在教学活动中互动交流相互促进发展的和谐统一。教师作为一个引路者,只起着带路作用,当学生欣赏一幅作品时,教师用提问的方式给学生以方向(提问包含:这幅画画了什么?这幅画有什么特别的地方?这幅画传达什么思想?等)。然后让学生看一看,想一想,再说出自己的看法。总结为一句话就是:困惑时给予启发,阻塞时给予点拨,上台阶时给予铺垫,攀登时给予鼓励。让学生在教师的引导下自觉发现新知,探索新知,参与知识形成,能力形成的全过程。Р梵高的星空Р一、梵高的简介Р文特森•梵高(1853·3·30—1890·7·29)? 出生在荷兰的一个乡村牧师家庭,他是后印象派三大巨匠之一。他热爱生活,但在生活中屡遭挫折,艰辛倍尝。在绘画中不断努力形成了自己独特的艺术风格,创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品。Р二、星空Р1、背景Р星空是1889年在法国南部圣雷米修道院,接受精神病治疗期间创作的名画,现收藏于纽约现代美术馆。这幅《星空》画,被视为梵高最具风格的代表作之一。Р2、欣赏Р《星空》这幅作品以蓝色为主色调,以星光中的夜空为主要绘画对象。梵高用他的大部分色彩观念用来表达对于人物和自然的爱。他喜欢用黄色和蓝色绘画,尤其是表达自然景物。Р3、评述Р一幅画画出了一个“疯子”的内心,其实他的心是无比细腻的。每一处景物都表达出作者迷茫、纠结的心情,但也能表现出作者无限的想象力。梵高,有人说他是个子,但也有人认为他是个天才。众说纷纭中,孰是孰非无法判断,只留下他深邃的画作引人深思。Р四、自主表现Р作业要求:通过对生活的观察,画一幅属于自己特色的画。Р谢谢观赏
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