__________?Р复习中的应用题都是两个已知条件和一个问题,它们的数量关系共同的特点是什么?(都是求几个相同加数的和用“×”计算.)Р你知道吗?Р二、探究新知.? 1.出示例1:一个商店运进5箱热水瓶,每箱12个.每个热水瓶卖35元,一共可以卖多少元?? (1)指名读题,并说出已知条件和问题.Р (2)小组讨论:你准备怎么解答(6)引导学生发现:两种解题思路的相同点是求一共可以卖多少元.不同点是先求什么不一样,先求一箱可以卖多少元,是以每箱多少元作单价;先求一共有多少瓶,是以一瓶多少元作单价.)? 师生共同总结:方法不同,结果相同.? (7)学生思考:我们用了两种方法解这道题,怎样检验呢?Р三、尝试练习.? 学校有3排房子,每排有4个教室,每个教室装6盏灯,一共安装多少盏灯?(用一种方法解答,然后用另一种方法检验.)? (1)指名读题,说出已知条件和问题.? (2)独立分析,列分步算式解答.? (3)订正:说出解题思路,再列式计算.Р四、巩固练习.? 1.小明的集邮册中,每页贴3行邮票,每行帖5张,3页一共贴多少张邮票?(用两种方法解答)? 2.两个小组割青草,每个小组割3捆,每捆8千克,一共割多少千克的青草?(用两种方法解答)? 五、总结归纳.? 教师提问:(1)这节课学习的应用题有什么特点?(板书:连乘应用题)? (2)这节课你有什么收获?Р六、布置作业.? 练习二十二第2题? 两个运输队运沙子,每队运3车,平均每车重5吨.一共运多少吨沙子?? 练习二十二第3题? 张庄小学新盖9间教室,每间教室有6扇窗子,每扇窗子安8块玻璃,一共要安多少块玻璃?Р1.制定购物计划.? “六一”儿童节到了,学校要给参加游艺活动的同学买奖品.这个任务分给三年级每班去完成,每班分配200元,想想:买什么?买多少?共需要多少钱,200元够不够?和同学一起议一议.先调查、再制定一个计划表.
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