有个弟弟妹妹好不好?”的问题,进行了第一次感性选择,并进行了激烈地辩论。Р惊喜的是,经过辩论点拨,正方借助各种数据、故事,让队员们认识到全面二孩是家庭和谐的催化剂,是现实国情、国家未来的切实需要,响应国家政策更是爱国的具体体现。Р产生了矛盾,队员们通过以下几个环节解决了矛盾。Р2树立榜样——学习爱Р开展“我这样当哥哥姐姐”的故事分享会。可以让已是哥哥姐姐的队员们真实地讲述了对弟弟妹妹照顾、谦让、友善、宽容的故事;双胞胎姐妹第一次分享了患难与共的感人瞬间;与弟弟妹妹之间有趣、好玩的照片,更是让队员羡慕不已。Р从身边榜样的身上,队员们感受到了与弟弟妹妹谦让友善,互帮互助,一起成长是一种快乐与幸福、幸运与奢侈。有了他我不再孤单。Р3妈妈的话——倾听爱Р邀请部分妈妈现场参与队课开展了“听听妈妈的心里话”。让妈妈们对队员们说出他们的心声,使队员们进一步理解,不管发生什么事,爸爸妈妈对他们的爱永远只增不减,相信爸爸妈妈的爱永远不会变。Р4组织活动——深化爱Р组织了“合力吹气球”的游戏,使队员们感受:“吹起并压破气球是我们人生的困难,自己是“手”,队友是“足”,手足合力才会压破气球,而手足恰恰就是我们的兄弟。”的道理。Р“不做‘小皇帝’,要做‘小太阳’”的倡议以及现场问答。让队员们认识到——人生中,兄弟姐妹是陪伴你时间最长的人!有了弟弟妹妹不是减少爱,而是增加爱。所以家庭中我应该愉快接纳,珍惜手足。唯有这样我才不再孤单。Р6畅想未来——期待爱Р在中队长的建议下,开启“要个弟弟妹妹,好不好”的大讨论。进行了第二次理性选择。进行了“畅想未来”的绘画,画出了未来与弟弟妹妹之间那些趣事儿。最后齐唱《相亲相爱一家人》中幸福结束。Р最后希望能看到队员从“不要”走向“要”的行列,能够开始乐观接纳弟弟妹妹;并对未来充满期待,消除烦恼,认识到有弟弟妹妹在,我就不再孤单的道理。?7辅导员总结发言Р谢谢聆听!
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