测小灯泡电电功率(说课lmb)

作(突出2个设计、1个选择)Р1、设计:实验电路图、选择合适器材Р投影展示学生设计的电路图,引导学生讨论所设计的电路图Р学生可能设计的电路图:Р问题:说明你设计的理由,哪一个更合理??问题:电路中需要不需要加滑动变阻器?为什么??引导语言:如果要测出小灯泡在不同工作状态(亮度)下的电功率,要对电路图进行怎样的改进呢?滑动变阻器的两个作用Р意图:进一步体会滑动变阻器的作用,培养学生设计电路的探究能力和评估能力。Р一引入??二科学探究小组合作(分工)Р2、设计:实验表格、明确小灯泡在三种电压下的电功率、Р1、设计:实验电路图、选择合适器材Р实验数据表格:Р电压U实(V)Р电流I?(A)Р电功率P实(W)Р小灯泡明亮程度РU实=U额РU实>U额РU实<U额Р二科学探究小组合作Р意图:使学生明确不同电压下测量目的,培养学生设计表格的能力,学会测量型实验表格的设计方法,进一步明确实验目的,提高实验时保护电路元件的安全意识,Р观察小灯泡的电压值和灯泡的亮暗Р2、设计:实验表格、明确不同电压下的测量、Р1、设计:实验电路图、选择合适器材Р二科学探究小组合作Р1、2 设计实验:设计实验电路图及表格Р3、进行实验与收集数据Р3、进行实验与收集数据Р1、各小组讨论实验时应该注意的问题,自己设计实验步骤,然后连接电路,同组同学各检查一次电路连接是否有误,检查电路无误后,方能闭合开关?2、进行实验时,注意:?1)所选灯泡的规格(额定电压)和电源的档位?2)实验时,要慢慢调节滑动变阻器的滑片,使灯泡的两端电压分别为额定电压、高于额定电压的1/5 、低于额定电压的1/5测出电功率,便于分析实验结论。?3)按表格,及时记录实验数据,填写要实事求是。Р意图:自主实验,小组合作测量小灯泡的电阻,培养学生的实验探究能力,培养学生的合作意识和合作学习、探究学习的能力。Р学生小组合作,进行实验;教师巡视,个别引导