.教养方式(过度宠爱/严厉);?4.家庭内有暴力情形;Р1.学校的风气与管教方式(重成绩)?2.老师的态度及处理方式;?3.同伴、班级氛围;?4.生命、法治、心理等教育缺失;Р1.自我控制能力低;?2.激进冲动的个人特质;?3.长期压抑,神经生理疾病;?4.心智不成熟,道德判断发展不完善;?5.社会情绪适应失调;Р1.社会不正之风影响孩子的是非观;?2.部分媒体过度过细再现犯罪经过;?3.暴力影片、游戏等?,引起青少年模仿;?4.司法方面,法律界定不清晰、惩戒不严;?(法律规定:14周岁以下属于完全无刑事责任能力人,让不少孩子有恃无恐。)Р原因Р1.欺凌者Р霸道冲动,内心扭曲,以自我为中心,缺乏同情心,成人后犯罪率是普通人的四倍以上。Р3.旁观者Р旁观者目睹欺凌事件内心会产生害怕与焦虑,部分旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚、不安,甚至惶恐。Р2.受欺凌者Р孤僻、缺乏自信,社交能力差抑郁比例高。通常在身体上和心灵上受到双重创伤,且易留下阴影长期难以平复。具有暴力冲突,可能转为欺凌者。反击型欺凌者(三成五)。Р校园欺凌会影响到学校的整体纪律和风气。Р危Р害Р国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》?要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。Р治理对象:?全国中小学校(包括中等职业学校);Р治理时间:?4月-7月,各校开展治理;?9月-12月,开展专项督查。Р治理措施:? 开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育;? 制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案;? 公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;? 及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,及时向公安部门报案。Р学校自查、县级普查、市级复查、省级抽查。
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