水事故的案例、视频、图片、文字和相关的安全常识等;Р2.课前组织学生准备情景剧,自编自演;Р3.准备签名活动的签名条幅。Р说教法Р(1)创设情景法:依据发生在我们身边的事例来让学生真切的感受到因游泳导致的溺水事件的严重性,更好的激发学生的情感;?(2)多媒体演示法:是根据学生的感性认识的特点,利用多媒体,把不易理解的难点展示出来,这样就能更有利于教学难点的突破。?(3)讨论引导及动手操作法:学生学习书本知识,一般来说是从感性认识开始,然后由感性过渡到理性,教师应有目的地给学生做演示,并让学生自己动手操作或演练,便可以有效地突破难点。Р说学法Р1、自主探究法:让学生根据自己平常的生活情景提出问题,并有计划、有目的、有步骤地进行研究与探索,从而获得结论。这样能培养学生的创新实践能力,也符合新课标的要求。?2、合作学习法:合作学习给全体学生提供了参与学习的机会,有助于培养学生的合作精神与竞争意识,给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。?3、实际演练法:根据展示的问题,学生用实际演练把问题的解决方法呈现出来,这样既能带动课堂氛围,更能使学生从演练中找出没掌握的知识点,培养学生的实践能力。?4、竞赛讨论法:从学生的所学知识入手,调动学生学习的积极性、参与性和主动性,以竞赛的形式来活跃课堂气氛,巩固知识。Р说教学过程Р一、事例情景导入,触发情感? 在炎热的夏天,大家喜欢游泳吗?你在尽情畅游的时候,想到了自身安全吗?你可知道,水下凉爽,却暗藏着危机……? 事例:今年5月28日,龙溪铺镇下源某小学的三名学生及一名已辍学青年于下源水库游泳而全部溺水身亡。? 去年的5月6日,一个极为平常的星期日,宜春天台镇一户人家的五名留守儿童因私自下河游泳而全部溺亡。6月9日,山东莱芜7名学生,湖南邵阳5名学生均游泳溺亡,同日,黑龙江哈尔滨市又有4人溺水身亡,同一天中,竟有16条鲜活的生命殒落,令人痛惜。
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