立投下长久的阴影,同时也破坏了师生之间、同学之间的互信。此外,作弊也是响了别人的心理健康,按照要求遵纪守规的学生面对他人的作弊行为会产生名种各样的想法, 他们会觉得自己被欺骗了,自己所付出的汗水、劳动被他人迢过投机取巧所淹没,有谁会觉得舒服,这种负面影响危害性更大。不管是何种心态的考试作弊行为,都集中反映了考生不诚实的一面, “考试作弊”违背了做人最起码的原则。?目前的在校大学生由于社会阅历浅、人生观未完全定型等原因,在受到不良影响和诱惑时容易出臻考试作弊这种失去诚信的行为。诚信是一个人的基本品质,一种职业的基本漓德,应该植于学生心灵深处,成为学生道德修养中不可或缺的信念,而考试凑仅仅是知识水平的测试,同时更是对学生思想道德的一种考验。部分学生认掬考试作弊是小事,无关大局,甚至有些作弊考生,作弊得手不以为耻,反以为荣,久而久之势必造成学生道德观念淡漠,在有意无意中学会了对不正确、凑合规定、不守规则等欺诈与作弊行为的认同与宽容。作弊决不是“小事一桩”,而是事关如何做人的大事,考试不仅要考出水平,更要考出人品。?2、荒废学业,丧送一生。因为可以作弊,学生没有用心学习,也就没有学会应该掌握的知识, 在参加正式的考试时必然会败北。因为作弊,使自己成了最后的失败者。?3、虚荣心一天一天的膨胀,并怀疑自己的能力, 养成投机取巧的坏习惯,增长了惰性。?4伤害、欺骗了老师。考试除了检查学生对知识的掌握情况外,还是检查教学质量,衡量教学水平,促进教学改革的重要环节。通过考试促使学生改进学习方法,提高学习效率;促进教师改进教学方法,提高教学效果。考试成绩是目前衡量教学质量的最常用最重要的指标,它通过对学生知识、技能、态度的测试,评价学生是否达到教育目标的一种手段。虚假的分数会危害学生学习的积极性,妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行。因为考试作弊,老师不知道学生的真实成绩,失去了教学的有效性。
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