海南师范大学班主任技能比赛(题目五) 仰望星空脚踏实地政法学院李金昕班会对象:高一( 3)班班会背景: 1.对高一新生的理想调查 2.理想教育月的熏陶需要班会设计理论: 1.皮亚杰认知发展论 2.弗洛伊德人格发展论 3.新课程核心理念 4. ”因材施教”的教学原则前言主题解读因材施教总结课后延伸(作业) 班会准备 12345 流程“你的理想是什么? ”同学们答案各不相同,对调查结果进行汇总分析,可归纳以下三类。(分三组讨论) 没有理想第一组第一组第二组第二组第三组第三组理想脱离现实理想的长远意识不足一、班会准备班会准备 1主题解读 23 总结 4课后延伸(作业) 5 流程因材施教二、解读理想——通过诗歌形式启发学生思考理想含义? (3分钟) 诗歌《理想》人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的方向方向,代表着我们对生命的一种盼望盼望,反映了我们对生活的积极态度积极态度。。班会准备 1 主题解读 2因材施教 34 课后延伸(作业) 5 流程总结三、因材施教(每组 10 分钟,共 30 分钟) 生命中的大石块第一组第一组没有理想( 10 分钟) (引导这组同学确定理想) 施教方案:实验互动
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