超敏反应超敏反应说课题目Ⅰ型超敏反应教材分析学情分析教学方法教学过程教学反思一、教材分析《病原生物与免疫学基础》第2版主编吕瑞芳人民卫生出版社第四章临床免疫第一节 I 型超敏反应举足轻重,承上启下免疫应答Ⅰ型超敏反应Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应(一) 课程的地位和作用知识目标掌握Ⅰ型超敏反应的发病机制和防治措施;熟悉Ⅰ型超敏反应的特点和常见疾病。能力目标培养独立思考能力;培养观察分析能力; 培养语言表达能力和归纳总结能力。德育目标增强“以病人为中心”的服务意识,树立终生学习的观念。(二) 教学目标的定位(三) 重点难点教学重点Ⅰ型超敏反应的发病机制和防治措施教学难点Ⅰ型超敏反应的发病机制学情学习习惯及特点学生知识储备学生学习能力二、学情分析情境教学法启发式教学三、教学方法角色扮演法以设计问题情境为核心,以临床案例分析为基础,引导学生把握学习内容问题情境教学法根据已学知识,大胆推测过敏性疾病的防治措施,然后对课本知识点进行总结启发式教学?让学生扮演医生、护士和患者,通过换位思考,在问答中巩固已学知识角色扮演法三、教学方法通过动画、视频等素材, 开阔视野,全方位调动学生学习热情。多媒体教学教学手段应用实践教学角色扮演让学生体会到合作探究的愉悦,又可以锻炼学生的总结与表达能力手工板书捕捉教学灵感,体现教师风格,无形感化,提纲挈领。
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