LOGO第一章早教师的基本素质早教师的基本素质一下 5个方面包含: 1.早教师的角色和特质 2.早教师的职业道德 3.早教师的专业素养 4.沟通能力 5.其他相关能力第一节早教师的角色和特质?早教师是掌握了充沛科学教养知识和婴幼儿身心发展规律知识,针对0~6岁婴幼儿开展教育的专业人员。?早教师不仅直接影响婴幼儿的发展,还在指导家长,与家长沟通的过程中间接地发挥作用。一、早教师的角色 123规范执行者 4 245沟通者合作者引导者支持者二、早教师的特质?早期教育的目的是培养婴幼儿全面发展的过程。早教师在这个过程中必须具备以下特征, 才能运用专业的只是和技能等承担起早教师的角色和责任。(一)爱心(二) 耐心(三)细心(四)责任心(五)热情三、儿童观?儿童观是人们对儿童的总的看法, 其中也包含着成长中的人类对自身成长的一种反思。(一)儿童观的发展儿童观随着时代与社会的发展也经历了不断的发展。简略来讲, “儿童观”的发展大致可以分为 3个阶段: 1.古代至文艺复兴前?(一)儿童观的发展?儿童观随着时代与社会的发展也经历了不断的发展。简略来讲, “儿童观”的发展大致可以分为3个阶段: 1. 古代至文艺复兴前 2.文艺复兴至 19 世纪 3.从 20 世纪初期到现在?儿童观突破性的发展,主要体现为: (1)儿童权益的确立(2)儿童独立性(二)早教师的儿童现早教师做好早期教育的另一个基本前提是: 掌握正确的儿童观。具体来讲是能够在工作中体现以下内容: 1.积极发展 2.公平客观第二节早教师的职业道德一、职业道德的基本内容 1.道德修养与职业道德 2.职业道德的重要性教育国际关于教师职业道德标准的宣言 1、对职业的责任 2、对学生的责任 3、对同事的责任 4、对管理者的责任 5、对家长的责任
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