的? ?B、找不到照片时你怎样想? ?C、当有人把实情告诉你时,你又是怎样想? 重点写自己在活动中的感觉,对别人的情况选取印象最深的一个写,大家的反应也要写一写。要重点写清楚上台者的动作、神情,并揣摩人物的内心世界。指导写法: 指导写法: pptdesign. pptdesign. 好词、好句积累描写人物动作、神态的词句: 前俯后仰犹豫不决目瞪口呆闷闷不乐惊恐万状悠然自得六神无主垂头丧气从容不迫张牙舞爪呆若木鸡昂首阔步?她的脸上露出无限的喜悦?脸上所有的肌肉都绷紧了?脸上凝聚着全神贯注的神情?脸颊泛起了红霞,眼睛注满了兴奋范文赏析欣赏未来名人照片上课铃响了,老师端着一只箱子笑容满面地走进教室。我感到非常奇怪, 心想: “上作文课,老师端箱子干什么用呢? ”这时,老师开口说话了: “同学们,再过二十年以后,我国会出现许多科学家、军事家、教育家、发明家等。他们在自己的岗位上为祖国作出了很大的贡献。你们想见到他们吗?”我们齐声说: “想。”老师又说: “请他们来很不容易, 不过,我把他们的照片带来了。看照片的时候,我给你们约法三章:一、要按顺序看照片;二、不要拿出来看;三、不准把看到的告诉别人。”活动开始了。同学们有秩序地上台欣赏名人照片,奇怪的是,有的人看后一脸疑惑,有的人看后却眉飞色舞,我越来越感到莫名其妙了。终于轮到我上台欣赏未来名人照片了,我三步并作两步走上讲台,在箱子里东扒扒,西扒扒, 扒了好一会儿还是没找到,我只好垂头丧气地回到座位上。接着,轮到邱瑶了, 她快步走上讲台,也在黑提包里东找找,西找找。功夫不负有心人,她好像找到了照片,于是她兴冲冲地回到了座位上。活动结束了,老师让我们交流一下参加活动的感受,因为我没有找到照片, 只能听别人讲。当我的同桌小东告诉我未来的名人照片就是镜子里的自己时, 我才恍然大悟,原来老师是希望我们好好学习,长大后都成为有突出贡献的名人啊!
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