拿大、澳大利亚和新西兰等国有 40%以上的大学以批判推理、批判性思维、非形式推理、非形式逻辑、理由与论证、实用推理、实用逻辑、论辩、逻辑与辩证法等名义开设论证逻辑课程。研究内容论证逻辑包括表述论证的语言、论证的辨识、论证的本质、论证结构分析、论证形式(型式 scheme )、论证评估、论证的运动、论证的建构、论证的一般规范和谬误。简言之,论证逻辑是研究论证分析、评估的标准和方法的科学。它也可简称为论证哲学。表达实际论证的自然语言 Ch.2. Ch.3. 作为辩证过程的论证或论辩 Ch.2. Ch.9. Ch.10. 逻辑方法 Ch.6. Ch.7. Ch.8. 论证构造和评估技术 Ch.4. Ch.5. 与批判性思维相结合 Ch.1. Ch.11. 谬误理论 Ch.3. Ch.5. Ch.6-11. 修辞学分析 Ch.3. Ch.4-5. Ch.9. 研究的意义批判性思维者区分可靠的和不可靠的理由,并权衡证据,判断什么是合理的,进而决定相信什么或做什么。提出证据或理由支持一个观点或信念,就产生一个论证。分析该信念是否真的被证据或理由所支持的活动就是辨识论证、澄清论证和评估论证。所以,论证逻辑和批判性思维有几乎相同的词汇。论证逻辑和批判性思维讲授的核心是,最一般地帮助学生发展有助于他们理解论证和非论证的交流技能,以使他们成为能够辨别伪装的好论证的理性消费者。只有具有理性讨论公共利益能力的人,才适合成为公民。人必须经过自我塑造才能担当起公民的角色。充分发扬民主是社会主义和谐社会的第一要求。民主要求公民具备思想开放的批判性思维气质。问题解决需要创造性思维,创造性思维是能引发新的或更好的解决问题方法的思维方式。批判性思维是对所提供的解决问题的方法进行检测, 以保证其有效力的思维方式。知识的真理性特质只有通过外在化的批判性检验才能获得。
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