3知道从秦代到清代中国历史版图的变化,认识中国历史发展的统一大势。《高度集权的北宋政治》选自人教版八年级历史与社会(上册)第四单元第三课第一课时,重点讲述了北宋的建立,结合生动的案例,突出宋初统治者所采取的一系列加强中央集权的措施,并分析其原因,阐述其影响,通过阅读卡的形式,介绍了北宋中期王安石改革的背景和目的及失败的原因。教材的地位与作用地位地位作用作用第四单元第三课将宋元时期视为一个整体,将其分为不同的专题来透视宋元时代社会的不同侧面,从而凸显出宋元时期在中华文明发展大脉络中的地位。本课作为第三课的第一课时,既承接了第二课隋唐历史,又为讲解宋政权与其他少数民族政权并立、文化交融做了铺垫。4教材分析12356八年级上《高度集权的北宋政治》学情分析学情分析学情分析1、八年级学生对历史知识有一定了解,但相对还比较欠缺,对历史知识的了解主要通过文学作品,还没完全掌握历史学习的方法,抓不住历史发展的脉络、线索。要通过教学活动让学生掌握一定的历史学习方法,抓住主线。2、传统的历史课堂枯燥乏味,学生的学习兴趣不高,在教学中采用漫画讲历史的形式,活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣。4教材分析12356八年级上《高度集权的北宋政治》学情分析目标与重难点教学目标:1.知识目标:北宋的建立,通过北宋建立后所采取的一系列措施,认识北宋中央集权的政治特色。2.能力目标:培养学生用辩证的观点分析、评价历史问题的能力,通过指导学生阅读教材,提高分析问题、提炼观点的能力。3.情感态度价值观目标:北宋结束了五代十国的分裂局面,符合历史发展的趋势。北宋通过加强中央集权的措施维护了统治,却也种下了“积贫积弱”的祸根。重点:北宋加强中央集权的措施。难点:北宋加强中央集权的影响(积贫积弱)。教学重难点:4教材分析12356八年级上《高度集权的北宋政治》目标与重难点学情分析教学策略与手段
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