主题班会个人与集体 2012.02.13 谁的木桶能装最多的水? 假设每个小组都有一个这样的木桶,请分组讨论一下: 我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法? (1)不要短木板? (2)长木板补短木板? (3)长、短木板各自提升高度……著名的“木桶理论”: 一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过: 1)我们的班集体就象是一个木桶呢? 2)在班集体的建设中,哪一种方法最好,最有效? 3)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板? 总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶. 在我们的学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的,向上的,让人自豪的班集体里。但是, 一个良好的班集体的建设,离不开你, 我,他!!希望每一个同学都努力地提升自己的高度,希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆! 班上有哪些优点值得我们发扬? 有哪些缺点需要我们改正? 优点——继续发扬光大! 同学们相处的很融洽开心; 班干部、科代表、组长都很认真负责; 大部分同学能团结合作,会乐于助人; 许多同学入班及时,学习积极、认真; 没有或极少自私自利的现象; 男、女生参加体育活动积极性较高; 不足——积极认真改进 1.课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几个同学; 2.同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自心; 3.自习时间纪律不够好,部分同学不能全身心地投入学习, 闲思、闲事、闲话较多,抬头率控制不好; 4.还没有形成良好的学习及上课习惯,上课铃响后没有回到座位准备好静等老师; 5.部分同学值日不够自觉; 6.班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,要形成一种正确的集体舆论;
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