思维的一般概念? 1.1 什么是思维?概念回顾?人脑对客观事物个别属性的认识——感觉?人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映——知觉?心理活动对一定对象的指向和集中——注意?人脑对所经历过的事物的反映——记忆?思维——?人脑对客观现实概括的、间接的反映?思维的两大特性?概括性?间接性 1 思维的一般概念? 1.1 什么是思维?思维的两大特性?概括性?思维反映事物的本质属性或一类事物的共同特征?间接性?借助已有的知识经验或一定媒介认识事物?思维的领域比感知觉的领域更为广阔深入 1.2 思维和语言?思维和语言的关系极为密切?虽然有时离开语言也可以思维,但实际上每个人都力图寻找恰当的词语来表达模糊的表象或感觉。?正是由于有了语言,我们才能够对世界上的一切进行符号编码,以便用易于操纵的符号来表达事物和思想。?就此而言,思维在很大程度上依赖于语言。?思维和语言的关系复杂?例如: ? 在下列四个词中圈出一个不属于同一类的词。?题1: ?题2: 摩天大厦 教堂 庙宇 祈祷者 教堂 祈祷者 庙宇 摩天大厦 ?由于词序发生了变化,词义就会发生奇妙的改变。?语义会直接导致思维的变化。?如: ?“水库半空着”与“水库半满着”?关于思维和语言关系的争论——三种观点?斯大林?思维和语言在发生机理上是同步的;在发展关系上是相互补充,缺一不可?皮亚杰?思维和语言的发生并非同步,思维发展先于语言发展?乔姆斯基?人脑具有自己独特的先天语言结构,这一结构是人在生下来之后就具备的,它导致人类能够学会自己的语言? LED 1.2 思维和语言?思维和语言的联系?从思维的特点看?思维的间接性和概括性来自于语言的间接性和概括性?从思维的内容和结果看?思维以语言作为客观刺激物? SES 及儿童认知发展?从思维的种系发生看?思维与语言趋近于同步发展?从思维的个体发展看?儿童掌握语言的过程也是抽象思维发展的过程
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