天到了,寒冷的北风( )地吹起来了。 4.晚上,我在( )的钟声陪伴下进入了梦乡。轰隆隆哗哗哗哇哇哇呼呼呼滴答滴答拟声词:又称为象声词、状声词。是模拟自然界声响而造的词汇。汉字只用来表音, 而无关乎字义。.仔细听,这是什么声音? .这声音有什么特点?能用上象声词描述一下吗? .听到这滴答滴答的滴水声你想到了什么? .仔细听,这是什么声音? .这声音有什么特点?能用上象声词描述一下吗? .听到这哇哇哇的哭声你想到了什么? 咚咚咚的跑步声呼嗤呼嗤的喘气声呵呵哈哈、哄堂大笑叮铃铃的铃声吃过午饭,小华就躺在客厅的沙发看起了电视。过了不知道有多久,小华抬头看了看墙上的挂钟。这一看不打紧,他发现已经是中午 1:50了,还有 10分钟就要上课。糟糕!他慌忙穿上衣服就要出门。这时,妈妈左手拽住他,右手举着一件厚夹克,说:“变天了,快加上。”小华一把夺过夹克就飞快地跑出了门,也没听清妈妈在后面喊些什么。小华一边小跑,一边穿衣,衣服套上了,可是他觉得背后总有点不舒服,但也顾不上这么多了,就“蹬蹬蹬”地向学校跑去。当他气喘吁吁来到学校,上课铃声“丁零零”地响了。他一推开教室门,全班同学就是一阵哄笑。小华觉得很不好意思,就吐吐舌头赶紧跑到座位上。这时,同学们又是一阵更加起劲的哄笑。小华觉得有些莫名其妙。直到同桌李军指了指他的脑后,他侧过头才发现竟然有一个衣架挂在夹克衫的帽子上!咳,难怪大家笑得这么起劲呢!他这才意识到那会儿妈妈为啥要追出门了……粗心的小华习作要求: 本次习作的内容:听声音,展开想象,抓住特点讲故事。 1.认真倾听声音,感受声音的特点。 2.发挥合理想象,根据声音的特点,合理想象画面,编故事。 3.运用拟声词体现声音特点。 4.尽量使用比喻、拟人的修辞手法,使文章生动具体。 5.将联想到的事物、情景加以梳理,写一篇完整的文章。 1. 2. 3. 叽叽喳喳呱呱呱呼呼呼哗哗啦啦轰隆隆啪拉
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