现场分析的方法;具备制作现场勘查笔录和现场绘图的能力。二二、、教学的基本要求教学的基本要求?理论联系实际的原则。?讲,练结合的原则。?多种形式教学的原则。?注意能力培养的原则。二、教学的基本要求第一章犯罪现场教学目的与要求:明确犯罪现场的定义和构成要素;掌握犯罪现场的特点;了解犯罪现场的种类。第一节犯罪现场的定义及其构成要素一、犯罪现场的定义犯罪现场是指犯罪分子实施犯罪行为的地点和遗留有与犯罪有关痕迹、物证的其他场所。犯罪行为的发生的时间和空间有一定的延续性,犯罪分子实施犯罪行为前后在作案地点附近活动所涉的地点,也属于犯罪现场的范围。二、犯罪现场的构成要素(一)时间、空间要素(二)犯罪行为要素(三)形态变化要素第二节犯罪现场的特点一、暴露性犯罪分子一旦实施某种犯罪行为,必然引起侵害对象和行为物质环境的变化,还可能在相关人员头脑中留下印象。犯罪行为引起的各种变化可以被勘查人员直接感知。二、反映性犯罪现场上的各种痕迹、物证及现场现象与犯罪主体和犯罪行为之间存在内在必然联系,反映了犯罪行为和犯罪分子情况。三、复杂性由于各种人为因素和自然因素的影响,犯罪分子为逃避打击对现场的破坏和伪装,犯罪现场现象之间,犯罪行为和现场之间的联系存在复杂性。四、易变性犯罪现场的自然状态极易受外界因素的影响而发生变化,有关人员的感知也会随时间的推移而变得模糊。第三节犯罪现场的分类一、根据在整个现场中所处的地位和作用,可分为主体现场和关联现场。二、根据犯罪现场形成后有无发生重大变化,可分为原始现场和变动现场。三、根据现场的真伪,可以分为真实现场、伪装现场、伪造现场。四、根据实施犯罪行为的先后顺序,可以分为第一、第二等若干个现场。第二章犯罪现场的保护教学目的与要求: 明确现场保护的意义,掌握保护现场的方法第一节现场保护的意义一、有利于保全证据和侦查线索二、有利于提高犯罪现场勘查效率三、有利于保守侦查秘密
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