有趣的溶解幼儿课件

科?学?探?索?活Р有趣的溶解Р说课人:朱建英Р说教材? ?在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养了幼儿合作学习的意识和能力,学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果.Р在新《纲要》中指出,五大领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,因此,根据幼儿的年龄特点和实际情况,我制定了以下三个方面的目标:?(1)、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案。?(2)、初步了解物体的溶解现象,并学习记录实验结果。?(3)、培养幼儿的团结协助能力。Р在新《纲要》中指出,五大领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.?目标:?(1)、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案。?(2)、初步了解物体的溶解现象,并学习记录实验结果。?(3)、培养幼儿的团结协助能力。Р说学情Р《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,生活入手是选材的一个重要原则。Р说准备Р 根据《纲要》中指出的“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”Р说教法Р 在新《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。Р1、观察指导法?  Р 2、演示法Р说学法Р《纲要》中指出,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。Р1、操作法Р  ?2、记录法Р   ?3、体验交流法