试成绩不好,怕被家长责骂; ?对学习无兴趣,被动学习; ?自我中心意识强,推卸责任; ?对批评表扬出现两极分化态度,麻木不仁或难过; ?不会感恩; ?怕被同学孤立或取笑成绩、穿着打扮; ?低年级的学生怕因为自己给班级丢脸; 7小学生篇 Copyright @ 20 10 新思维小学生篇?小学生的家庭教育特点: ?养成良好地学习习惯; ?怎样实施“一步为先,步步先”策略; ?三年级的优劣分化; 小学生需要什么? 情感需要取得好成绩的需要归属集体的需要小学生家长应该做到: 学生的良师益友及时肯定鼓励多给参与的机会帮助孩子摆脱过失感不要给孩子过高要求帮助孩子克服胆怯心理 8 Copyright @ 20 10 新思维初中生篇?——初中生的身心发展规律: ?自我意识高涨: ?青春期是自我意识发展的第二飞跃期; ?个性上主观偏执:总认为自己正确、听不进别人意见;觉得周围人时刻都在品评他; ?反抗心理: ?自我意识突然高涨和独立意识产生;想获得认同; ?表现:态度强硬,举止粗暴; ?情绪表现的矛盾性:半成熟,半幼稚; 9 Copyright @ 20 10 新思维?人际交往上的新特点: –交友的范围逐渐缩小,择友标准:共同志趣与追求,共同苦闷与烦恼?朋友关系在初中生生活中日益重要性排序: 小学生:父母>兄弟姐妹>朋友初中生:朋友>兄弟姐妹> 父母与异性朋友关系: ?意识到性别问题,逐渐对彼此发生兴趣; ?初期并不相互接近,而是相互排斥,后期逐渐融洽相处,有自己所喜爱的异性朋友; –与父母关系变化: ?情感上脱离,行为上脱离,观点上脱离,父母榜样力量削弱; –消极心境: ?烦恼突然增多,不知道该以何姿态出现于公众,与父母矛盾; –心理发展的矛盾性: ?生理变化对心理活动的冲击,成人感与幼稚性矛盾; 反抗性和依赖性;闭锁性和开放性;勇敢和怯懦;高傲和自卑;否定童年和眷恋童年. 10初中生篇
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