2016年两学一做专题教育党课宣讲稿及全面解读课件

性。开展开展““两学一做两学一做””的目的是什么的目的是什么经常性经常性教育教育集中性集中性教育教育关键关键少数少数广大广大党员党员““两学一做两学一做””学习教育对象学习教育对象““两学一做两学一做””学习教育是面向学习教育是面向全体党员深化党内教育的重全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从要实践,是推动党内教育从““关键少数关键少数””向广大党员拓展、向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党内教育党内教育??党中央决定, 党中央决定, 2016 2016 年在全体党员中开年在全体党员中开展展““学党章党规、学系列讲话,做合格党员学党章党规、学系列讲话,做合格党员””学习教育。学习教育。??《《方案方案》》指出, 指出, ““两学一做两学一做””学习教育不学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次, 是一次活动,要突出正常教育,区分层次, 有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的政治建设抓在日常、严在实,真正把党的政治建设抓在日常、严在经常。经常。““两学一做两学一做””开展时间开展时间第二部分第二部分总体要求总体要求基础在学,关键在做,实现四个基础在学,关键在做,实现四个““进一步进一步””进一步坚定理想信念,提高党性党性; 进一步坚定理想信念,提高党性党性; 进一步增强政治意识、大局意识、核心意进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向; 识、看齐意识,坚定正确政治方向; 进一步树立清风正气,严守政治纪律进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩; 政治规矩; 进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 4 123