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第十一讲《宠儿》-课件PPT(演示稿)

上传者:非学无以广才 |  格式:ppt  |  页数:42 |  大小:0KB

文档介绍
华出众,不应该仅仅把自己停留在超凡地记录美国乡土生活中的黑人生活中。矛盾评价的原因?一是莫里森的作品使她赢得更大范围的认可;?二是人们开始重新反思所谓“美国”;重新反思盎格鲁-美国文化与非裔美国文化的关系;按四对于文化与美学、社会与政治来说,种族的相关性与重要性。托尼/莫里森(1931-)?美国黑人女作家,1931年生于俄亥俄州;?1949进入霍华德大学,攻读英语和古典文学;后入康奈尔大学专攻福克纳和伍尔夫小说,获硕士学位;?1966年在纽约兰登书屋任高级编辑,主编的《黑人之书》,被称为美国黑人史百科全书。?1987年起任普林斯顿大学教授,讲授文学创作。托尼莫里森的创作?《最蓝的眼睛》The Bluest Eye 1970?《秀拉》Sula 1973?《所罗门之歌》Song of Solomon 1977?《柏油孩子》Tar Baby 1981?《宠儿》Beloved 1987 获普利策小说奖、美国图书奖?《爵士乐》Jazz 1992?《天堂(乐园)》Paradise 1999?《爱》Love 2003 ?《怜悯》A Mercy 2008一、《宠儿》:历史的重写?LindaKrumholz?“托尼莫里森的《宠儿》重新定义了美国历史。小说中很明显具有历史的视角:莫里森通过非裔-美国奴隶的行为和意识建构了历史,而不是通过白人主流阶级的视角来建构历史。”?“历史的方法论在《宠儿》中采用了另一种重要的转变,即制造历史为作品中的人物、读者和作者形成了一个治愈心灵创伤的过程。”?——《〈宠儿〉评论文集》107页塞思的原型?玛格丽特/加纳?“她说,当地方官与奴隶主来到她们藏身的房子时,她抓起铁铲,用力砸自己两个孩子的脑袋,然后她拿起一把刀,割断了第三个孩子的喉管,并想杀了另外一个。、、我当时就想一下把他们全杀啦,结束他们的所有磨难,也不原意他们被带回去重新受奴役,一点一点地被折磨死。”

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