十二岁成为秦国上卿,主要不是靠他的天才,除了他平时注意培养自己的能力外,也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说:“方秦之强时,天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题,可谓难能可贵。2016-12-16研讨探究?提示:?①与文信侯对话:对丞相吕不韦的反驳?②与张唐对话:对张唐的威慑?③与赵王对话:对赵王的规劝1. 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的?2016-12-16如何理解本文个性化的语言??语言富有鲜明个性特征。由于作者善于选择、提炼特定语言环境中人物的个性化语言,所以无论是较长的对话,还是三言两语,都能把人物的个性揭示出来。甘罗对吕不韦的反驳则表现出一位少年政治家年少气盛,敢想敢说敢做的鲜明性格。提示:2016-12-16如何评价甘罗的作为??可从两个方面探讨?①智谋?②品行提示:2016-12-16拓展延伸?1. 甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才,而赵王只说了“闻之”之类的话,“就自割五城以广河间”。请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动。?2. 甘罗可谓人小鬼大,假如你是一位小记者,采访了甘罗,请写一篇短消息,报道采访甘罗的全过程(200字左右)2016-12-16基础知识?1. 通假字?2. 古今异义?十一以为?3.一词多义:相与之请为其于以强而4. 常见实词事使师遽专去疾故赍5. 常见虚词甚焉兹因6. 词类活用7. 特殊句式2016-12-16语言积累?1. 通假字?女焉能行之?卿明知其不如文信侯专与?2. 古今异义?令秦有十一?以为上卿通“汝”,你通“欤”古义:十分之一今义:十加一后所得的数目?古义:以之为今义:认为2016-12-163.一词多义?事秦相文信侯吕不韦?秦使张唐往相燕?燕、秦不相欺者??欲与燕共伐赵?得唐者与百里之地?卿明知其不如文信侯专与?与强赵攻弱燕丞相(名词)辅助(动词)互相(副词)跟(介词)给(动词)通“欤”帮助(动词)
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