漫画:用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。漫画的特点(1)画面简洁明了,意味深长。透过画面的内容包含着对某种现象的讽刺或歌颂。(2)画风诙谐幽默. 一般运用夸张、比拟、象征等手法,构成诙谐幽默的画面,很有趣。习作要求:仔细观察画面,抓住人物语言,动作、神态、心理活动等把你看到的,想到的说清楚,要注意图与图之间的渡衔接。人称不限,可以是第一人称,也可以是第二人称,还可以是第三人称;说的方法可以多种多样,可直接说漫画给自己带来的启示;也可根据画面意思编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。五年级上册第四单元习作例题交流画面1、观察:漫画中出现几个主人公?能给他们起名吗?2、请观察第一幅图,谁来说说从这幅图中你看到什么?想到什么?比一比谁观察得最仔细?3、小组或同桌交流2 —4 幅图,把看到的、想到的说清楚。深化主题分析画意思考:两个小朋友把丢在地上的果皮放在垃圾箱内就行,为何还要贴条?条上写“文明——只差一步”的含义是什么?请用一个名言警句或警示语说说这组漫画给你的启示吧。名言警句1、人类需要文明。2、保护环境,人人有责。3、绿色环保,爱护家园。4、爱心一小步,道德成长一大步。5、丢掉的是垃圾,拾起的是美德。6、讲文明,树新风,促进社会文明。……展开想像、创编故事(1)把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出:发现问题-商量办法分别行动-满意成果(2)让人物表现活起来。?将两个小朋友的神态、动作、语言、心理活动描写出来。作业1、回家修改习作,誊写。2、收集生活中喜欢的漫画,带到班级与大家共同分享。
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