。11.简述青少年审美活动的差异性特征。答z青少年的审美态度、审美趣味变化很大,他们的审美活动具有明显的差异性特征。(3分〉这种差异主要表现为个性人格的差异、性别差异和不同年龄段的差异。(9分)共12分、四、综合论述题{从理论与实际相结合的角度论述问题。20分}12.艺术创作过程包括哪些主要环节?举例论述审美体验在艺术创造活动过程中与艺术的关系。答z艺术创造过程一般分为互相关联、渐层推进的三个主要环节:兴发阶段、构思阶段和物化阶段。审美体验既是艺术创造活动的起点,又是贯穿整个过程的创造性动力因素。(4分)第一,审美体验是艺术兴发的根本动力。艺术兴发不是什么神秘力量的作用,而是审美体验酝酿而导致的精神爆发效应。"为什么我的眼中常含泪水?因为我对这土地爱得深沉",诗人艾青的诗句生动地表明是对祖国眷念的情感体验、深沉的忧患意识的长期积聚和酝酿,激活了诗人诗歌创作的欲望和激情。(4分〉第二,审美体验是艺术掏思的内在逻辑。艺术构思是主体在丰富体验的基础上,把客观物象变为审美意象的过程。艺术家深刻的丰富体验给艺术构思所带来的不仅是丰富的材料,最重要的是赋予艺术构思以内在的逻辑。这种艺术创造的特定逻辑就是审美体验的逻辑,或者说情感的逻辑、想像的逻辑,它们在根本上都是人的生命活动的内在律动。(4分〉第三,审美体验是艺术物化的终极根据。艺术物化,是指艺术主体把心灵中的审美体验创造性地转化为生动可感的艺术形象的过程。《红楼梦»"满纸荒唐言,一把辛酸泪",是曹雪芹"十年辛苦不寻常",把人生的凄凉和辛酸、历史的没落与哀宛,化为贾史王薛四大家族的苍茫命运和众多的人物形象。那是主体的审美体验在心灵中生成的审美意象的物化,它们的最后根据就在审美体验之中。(4分〉举例论述4分。注z鼓励学生在认真学习教材的基础上独立思考,对判断题、论述题,如有虽不同于标准答案,但言之成理并确有创见者,可视情况给高分。284
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