部分?(围墙适合用薄薄的盒子;房子适合用又高又厚的纸盒;细长的纸盒搭城堡柱子;用小纸盒搭楼梯)。Р c开始搭建。Р d用粘贴的方法使城堡牢固。Р e最后可以进行装饰。Р 2.这里有一些纸盒,学生试搭。Р 3.集体评议Р 4.教师小结:Р a拼摆要有高低层次变化。Р b同样是一些纸盒,我们可以拼摆成不同的样子。Р C用剪挖、或者画(教师示范)的方法做门窗。Р 四、制作表现,堆砌成型。Р 1.欣赏其他学生作业(课件图片)Р 2.作业要求:Р 六人合作,先分组制作,再合作组拼出奇特的大城堡。一边做,一边想,你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢?你们给城堡取个什么名字?里面会发生什么故事呢?Р 3.学生创作,教师巡视指导。Р 五、作业展示,自我评价。Р 1、自评:将城堡放在展示台上。说说,你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢?说说城堡的故事。Р 2.他评:你最喜欢哪个城堡?为什么?Р 六、想象拓展,课堂延伸Р 今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡,让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明,生活中处处都有美,我们的双眼能发现美,双手能创造美!Р 第二课时Р 教学过程:Р 一、课件欣赏街道场景。Р 1.教师引导学生观察:在街道两边有哪些不同的店铺或房子?有Р 些什么样的人物和设施?Р 2.学生资助欣赏。Р 二、学习活动二Р 1.出示活动要求:制作一栋你见过的房子,再添加有趣的设施和人物,然后分小组将制作的房子拼摆成街道的场景。Р 2.分组。Р 3.学生自主创作,教师巡视指导。Р 4.小组内拼摆(拼摆时要粘贴牢固,人物可以画出来)。Р 5.集体评议。Р 6.教师小结。Р 三、拓展Р 1.说一说:你们组拼这样的街道是怎么想的?Р 2.学生互动。(让几个学生扮演街道中其中几间店铺的老板,再让部分学生扮演顾客进行互动游戏。目的是为了锻炼学生的交际能力和进行德育教育)。Р 3.教师小结Р 四、教师总结。
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