是,由于应试者对书面英语的掌握不够而导致不能完全理解施测指导语和/或题目的可能性。一旦这种可能性被排除,测评者就应当仔细考量应试者在其他15FQ+量表中的得分,以及测评情境的独特性。如果应答者在全球焦虑因素上得到高分,应试者在测评中过度忧虑而不能足够专注于问卷施测指导语或题目的可能性就需要被考虑。如果装坏量表上的得分也很高,这种类型的分数可能表明该应试者是一名很难应付工作压力而迫切恳求帮助的人。(这种测验结果的解释最有可能发生在新职介绍或绩效评估的情境中)。接下来,测评者应该考虑应答者或许通过对问卷的随意或半随意地应答而故意破坏测验的可能原因。如果应试者是以岗位调换或新职介绍为目的,在压力下不情愿地完成问卷,这种试图蓄意破坏测评的情况就很有可能出现。趋中倾向量表测量答题者回答问题的确定性的程度,确定性指避免中间选项或不负责任的回答。高分(8或9分)也可能表明应试者自我概念不明确、优柔寡断以及不情愿对特定的态度和行为负责,或者的确是在许多人格特质和气质方面很中庸。(对过的趋中倾向风险量表分数的有效的解释应当在对候选人的反馈环节中进行探究,用以帮助测评者找到这种过高的分数的最可能的原因。)极高分(10分)表明人格剖析图很可能无效,原因是可能应试者不愿意过多地暴露自己,或者认为中间选项、不确定的或居中的回答更安全。(对于应试者暴露太多自身信息感到不情愿的可能原因,应该通过在更深入的细节中考虑测评情境中的所需特性来寻求。)装好这个量表评估答题者在对自己有利的光环下表述自己的倾向性,即倾向于否认各种问题行为和日常生活中的困难。如果应试者装好得分高及社会称许度得分低,那么就应当谨慎地解释这个分数,可能是由于基本因素的分数对此量表的贡献导致它偏高,而不是反映了展示积极的自我印象的企图。在此情况下,测验使用者应该结合个人的总体人格剖析图,包括从反馈部分获得的相关信息,解释偏高了的装好得分。
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