有关" 为了研究二者的关系! 研究者做了这样的实验$ 将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中! 并加入少量蔗糖作为能源" 发现在这些培养液中出现了乙烯! 且生长素浓度越高! 培养液中乙烯的浓度也越高! 根尖生长所受的抑制也越强" " 该研究者所做实验的因变量是! ! ! ! ! ! " # 为使实验更严谨! 还需将另一些等量的根尖放在! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 作为对照组" $ 据此实验结果! 可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " % & ( ' " $ 分( 根据某生态系统的图示! 分析回答有关问题$ ' " ( 在该生态系统中有许多小型湖泊! 沉水植物生长于水域的中央区域! 挺水植物生长于近岸的浅水! 喜湿的植物生长于岸边! 旱生植物分布于离岸较远处! 形成了群落的! ! ! ! ! ! 结构" ' # ( 在图" 的食物网中共有! ! ! ! 条食物链! 猫头鹰占有! ! ! ! 个营养级" 如果猫头鹰的体重每增加" W D ! 则至少需要草! ! ! W D ! 至多需要草! ! ! W D " ' 1 ( 在图" 的食物网中! 种间关系为捕食和竞争的是! ! ! ! ! ! ! # ! ! ! ! ! ! ! ! ' 至少写出两组( " ' % ( 根据图# 的能量流动图可知! 初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头! ! ! ! - 三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量! 这部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头! ! ! ! ' 用图中的" ) -./ 来表示( " ' 0 ( 若图 1 中> P 6 7 G 7 > 7 Q ! 则从草到兔的能量传递效率可表示为! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' 用图中字母关系式表示( "
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