输直接通过流媒体的使用,可以实现让读者在移动图书馆内获取更多的视频学习资源[0]。另外,随着未来移动学习和4G通信技术智能化系统的不断发展, 可能出现学习者随时随地运用4G设备对所看到、所听到的事物进行分析,届时人们将在真正意义上迎来智能化学习的时代,感受智能化技术给人们生活带来的便利。尽管目前基于4G通信技术的在线教育应用还并未普及,但在现今的终身学习环境下,每一位学习者都有一套属于自身的学习方式,或自主学习,或合作学习,而4G通信技术的强势性能一旦进军到在线学习领域,必然会为每一位学习者在方方面面打造专属于自己的个性化学习模式,将在线教育推向高潮。参考文献[1]杭国柱.4G网络下的移动教育应用研究[J].电脑知识与技术,2014(29) :6894-6902[2 ]张贵庭.4G网络发展的关键技术及前景[ J ].电子技术与软件工程,2015(2) :15-16[3] 王兴柱.大学生移动学习可行性与新教学模式探索[J]. 中国电力教育,014(8) :231-232[4] 陆康,刘慧,王圣元.基于3G无线网络时代手机图书馆的前景与发展[].农业图书情报学刊,2012(7) :177-179[5] 陆康.基于4G网络环境的移动图书馆研究[J].新世纪图书馆,2013(11) :63-71[6] 刘雅婷.4G移动网络现状及前景展望[J].电脑知识与技术,2014(20) :4682-683[7] 张玉龙,李志峰,赵勋.对4G移动通信技术应用与发展的展望[].信息通信,2013(1) :226[8] 陆军.浅析4G移动通信技术[].石家庄理工职业学院学术研究,2010(2) :20-23[9] 尤劲.第三代与第四代移动通信技术对比分析[J].科技风,2009(9) : 192[10] 程岚.4G网络发展关键技术特点和前景分析[].网络安全技术与应用,2014(5) :20-23
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