的鉴定工作,使高等体育职业教育与就业资格准人制度挂钩,让高等体育职业教育为学生的就业服务.3.2.4引导走集团化发展道路《国务院关于大力发展职业教育的决定》表示要积极推动相关体制的创新和改革,“推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子.”高等体育职业教育走集团化方向发展道路亦是势在必行.促进不同区位院校的交流与合作,加强校企合作,以达到互通有无、优势互补、资源共享和共同发展的目的.4结语当前,作为政府在高等体育职业教育发展中主要职能之一的监督与服务体系尚存有缺陷,政府要做到真正科学合理的监督与服务,还需要制定和出台高等体育职业教育政策法规,只有这样,才能使政府的决策和行为得到规范和制约,才能避免决策过分受政治形势和人为因素影响,才能避免或减少政府越位和缺位行为的产生,另一方面,政府应多渠道地为高等体育职业教育的可持续发展搭建桥梁,从直接管理向间接引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变,从而实现我国高等体育职业教育的跨越式发展.参考文献:[1]国家体育总局,教育部.关于进一步推动体育职业教育改革与发展的意[Z].2006—10—31.[2]陈真,牛映雪.对高等体育职业教育发展方向的分析与探讨[J].浙江体育科学,2010(32)1:80—81.[3]曾骊.政府在高职教育发展中的角色定位和作用[J].职业与教育,2006(24):4—5.[4]叶成万.体育职业教育改革与发展对策[J].体育成人教育学刊,2007,23(4):1—3.[5]韩彬斌.试论我国体育职业教育的社会需求及发展对策[J].职业教育研究,2011(8):139—140.[6]唐栋.对我国体育职业院校可持续发展的思考[J].中国成人教育,2011(17):105—106.[7]2014年全国职业教育工作会议[EB/OL].!folder3995/index.php[责任编辑:徐明忠]
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