银杏叶在和煦的春风中的蓬勃生机。 (1\r分）\r21.(1)结构上 ： 宝宝是作者感悟生命的重要依托，描写宝宝的言行，显示出全文由落叶及\r生命（由物及人）的行文思路；（2分）\r.\r(2)内容上：描写宝宝欢快的舞动和兴奋的表清，既衬托了金色飘落的美丽，表现了新生儿\r的活力和朝气，引发并深化了作者对生命的思考和感悟。 (2分）\r22.(1)从金色落叶的飞舞和凋 零中，感悟 出对生命消失的忧伤。\r(2)从树叶由萌芽到凋零时间的飞快，感悟出对生命短暂的遗憾。\r(3)从落叶飞舞的恢宏壮观的景象中，感悟出对生命博大的惊叹（敬畏）。\r(4)从宝宝欢快活泼和银杏叶春夏蓬勃生机中，感悟出对生命美好的喜悦和礼赞。\r(5）从“程韵＇（去时陌上花如锦，今日楼头柳又新）中，感悟出对光阴流转，生生不息生长\r规律的坦然（达观）。（每点2分，答出其中 3点即可得 6分）\r哑巴与春天\r1.＠自然界的积雪；人与人之间的冷漠 。 (2分。每点 1分）\r＠对美的热爱、对爱的渴望能与大家—起劳动的喜悦。 (2分。每点 1分）\r2.(I)自然界的春天 ＠充满着爱与美的生活环境＠有平等的生活权利；＠有尊严的生存地\r位。 (5分。答对 1点得 1分，答对 4点得 5分）\r3.(D结构上与前两处描写达子香花开放形成呼应 (2分）；＠达子香花”依然＇绽放，老哑巴\r的生活却发生了改变 (2分），表达了作者的同渭与思考 (2分）。\r4要点：©阅读：表达了作者对尊严受到伤害的老哑巴悲惨命运的深切同清，对周围冷漠\r环境的—种无奈和抗议 (3分）；＠延伸：举例分析(4分）；（3）语言表达(3分）。\r
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