：立脚点上求平\r等 ，于出头处谋自由。—— 陶行知\r9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。—— 陶行知\r1 0、学然后知不足，教然后知困。知 不 足 ，然后能自反也；知困，然后能自强也。故 日 ：教\r学相长也。—— 孔子\r1 1 . 一 个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。—— 苏霍姆林斯基\r1 3、教师的人格就是教育工作者的一 切，只有健康的心灵才有健康的行为。― 乌 申 斯 基\r1 4、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。—— 威廉.詹姆士\r1 5、没有爱就没有教育。—— 苏霍姆林斯基\r1 8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。—— 孔子\r1 9、犯了过 错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是\r为的要使日后不去再犯。—— 夸美纽斯\r20、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因 此 ，老师不必刻意去追求要使学\r生 "怎 么 怎 么 发 展 "，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让\r它成栋Q 材。—— 门肯\r23、数 子 十 过 , 不如奖子一长。—— 颜元
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