教资国考《幼儿保教知识和能力》重要考点归纳：学前儿童发展(二)

师对儿 童遇到 父母对儿 童的问题感到不耐烦\r的问题耐心听取、细心回 或嘲笑儿 童的活动，儿 童就会\r主动感对 答 ，对儿 童的建议给予适 对自己的活动产生内疚感\r内疚感 4 〜 5 培养主动 当的鼓励或妥善的处理，\r岁 感 不仅发展儿 童的主动性，\r还靛培养其明辨是非的道\r德感\r儿 童在学习、游戏等活 由于教学不当，或努力不够而\r勒奋感对 动中不断取得成就并受到 多次遭受挫折，或其成就受到\r自受感 6~11 岁 培养勤奋感 成人的奖励，儿 童将养成 漠视，儿 童戟容易形成自卑感\r乐观' 进取和勤奋的人格\r自我同一 12 〜 18 培养自我同 青少年能够将自己的 青少年不能整合对自己产生影\r性对角色 岁 -14 生活、学习、理 、想 、现 响的各个方面和各种选择，或\r混乱 实等各方面整合起来，就 者他们无法在其中进行选择，\r会形成同一性 就会导致角色混乱\r其他三个阶段分别为亲密感对孤独感（成年早期）、繁殖感对停滞感（成年中期）、 自我整\r合对绝望感（成年晚期）。