案,尤其是主题性的题问。一旦太概括,超出了本文的范围,就是“范\r闱太泛”,泛则滥矣。\r此外,语义消极的一般不是答案,语义枳极的选项机率更大.我不知道这是不是像某些大师高手所说的那样要注重\r对考生的教育,所以选项一般是积极的,因为所选的文章内容一般都是中性和积极的。不过这的确可以在一些考研真题\r中得到验证。在这里我需要提醒考生的是在短文的阅读过程中要特别注意语气的变化,尤其是当作者话风一改,由赞扬\r变成批判、由消极变成积极的时候,因为这往往意味着出题者的考点。\r不过语义消极的也未必一定就是干扰项,比如说1993年的一道真题:\rTheword"plagiarize"(Line9,Para.5)mostprobablymeans"____"\r{A}stealanduse{B}giverewardto\r{C}makepublic{D}takeandchange\r从四个选项来看,选项B和C偏重于褒义,选项D是中性的选项,选项A显然是贬义,所以许多考生选择的结果\r是C或D,但这道题的答案恰恰是语义消极的选项A。所以说,任何技巧都有相对性,尤其是辅助判断选项。\r还有,正确答案•般隐藏于反义、近义、相似的两个选项之中,除非两项都是干扰项\r这方面的例子举不胜举,因为设置一个干扰项对于出题者来说也不是一件轻松的工作,设置的原则往往是设置一个\r和答案相似、相反、近义的选项,所以正确的答案往往隐裁广这些项目之中。\r除非两项都是干扰项,这个道理也很好理解,因为出题者要设置一对干扰项也不是一件轻松的工作,这需要耗费大\r量的脑力才能设置-对有相当难度和品味的干扰项。对于同义项的判断是极其简单的,因为两个干扰项同义,当然不是\r完全意思一样,只是裙带关系。如果选项A对那么选项B也一定对,所以选项A和B一定都错.明了这个小技巧的目\r的在于提高答题的速度和准确率,尤其是速度。
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