反之,如忽视这\r方面的矛盾冲突,则容易使学生的人生态度、价值观等发生偏离,甚\r至误入歧途。\r看来,教师在今天的教学中要放眼明天,要着眼于学生的明天,\r让学生在今天的学习中就懂得为明天而努力。\r《管道》教学设计2\r教学设计学科名称\r1、教学设计学科名称\r管道小学语文五年级上册\r2.所在班级情况,学生特点分析\r本班有29名学生,其中男生17人,女生12人。学生学习兴趣\r浓厚,部分学生基础不扎实,阅读理解能力偏差。\r3.教学内容分析\r《管道》记叙好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后,布鲁诺安\r于现状,并享受生活,而柏波罗宁可少挣钱,也要实现铺管道的梦想。\r管道铺成后,给人们带来了方便,也给柏波罗带来了金钱和荣誉。而\r柏波罗又因更宏大的计划找到布鲁诺。故事告诉我们:一个人如果安\r于现状,不思进取,就将被历史淘汰。同时也告诉人们:明日梦想的\r实现,不但要有不气馁的精神,而且要有牺牲今天利益的勇气。\r4、教学目标\r1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。\r2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。\r5、教学重难点\r培养学生在阅读中的整体归纳能力。\r教具准备\r小黑板。(出示学习要求)\r6、教学课时\r一课时\r7、教学过程\r(一)初读课文,整体感知课文内容\r1、初读课文,把握课文内容。\r2、明白着眼未来、善于在劳动中不断进步的道理。\r(二)快速读全文,深入理解\r1、学生自由速读,教师巡视指导。\r2、汇报速读的体会。\r3、引导全班交流,理解文意。\r(1)对比布鲁诺和柏波罗的做法和结果,你得到什么启示?\r(2)给文章每个部分加上小标题。\r8.课堂练习\r说说你是怎样理解“短期的痛苦等于长期的回报”的?\r9.作业安排\r写一篇作文:主题为“为明天而努力”\r本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!
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