大小为M+机\r3.长为L的轻绳,一端用质量为M的圆环在水平光滑的横\r杆AB上,另一端一质量为m的小球,开始时,将小球移至Aj;R\r横杆处(轻绳处于水平伸直状态,见图),然后轻轻放手,£。加\r当绳子与横杆成0角,此过程圆环的位移x是()\rML(l-cos^)〃小\rA.----------------B・mLT(l-cos^)\rM+m\rCmA(l-cos^)口mL(l-cos^)\rM+mM\r【设计意图】题组突破,巩固提升。\r三.多次反冲问题\r3.1例题:人坐在静止于水平冰面的冰车上,人和冰车的总质量为M,另一个质量为机的木\r球,已知M=4m,现人以速率叭相对于地面)将原来静\r止的木球沿冰面推向正前方的固定挡板,不计一切摩\r3\r擦。设球与挡板碰撞时无机械能损失,当人接住球后以同样的速率(相对地面)第二次将球沿\r冰面向正前方推向挡板,则人推()次后才不能再接到球。A.2B.3\rC.4D.5\r【设计意图】从一个较简单的题目入手,探讨分析方法。\r32(2020年全国理综2卷21题)水平冰面上有一固定的竖直挡板,一滑冰运动员面对挡板\r静止在冰面上,他把一质量为4.0kg的静止物块以大小为5.0m/s的速度沿与挡板垂直的方\r向推向挡板,运动员获得退行速度;物块与挡板弹性碰撞,速度反向,追上运动员时,运动\r员又把物块推向挡板,使其再一次以大小为5.0m/s的速度与挡板弹性碰撞。总共经过8次\r这样推物块后,运动员退行速度的大小大于5.0m/s,反弹的物块不能再追上运动员。不计\r冰面的摩擦力,该运动员的质量可能为\rA.48kgB.53kgC.58kgD.63kg\r【设计意图】将研究形成的方法与思路用到分析高考真题中去。\r四.作业设计:《优化探究》115页:典例2,题组突破1;\r117页:人船模型素养提升训练1、2。\r五:教学反思:\r4
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