位思考。2.用发展的眼光看问题。3.帮助别人应从他人的实际出发。\r其他角度:1.为善者至乐。2.予人方便,予己方便。3.给予就是获得。\r参考拟题:《推己及人,点亮心灯》《再次点亮你的灯笼吧》《彼所不适,勿施于人》《助人者自助》《为自己\r也是为他人》《赠人玫瑰,手有余香》\r四、【立意参考】(1)专心做好自己的事,无需与他人相比(2)人生多彩(3)角色定位,目标明确\r五、【立意参考】:主要应该抓住三个同学的话来确定立意。三位同学的话有各自不同的立意:从同学甲的角\r度看,有图未必有真相,看到的未必就是真实的;从同学乙的角度看,即使相同的事物也会因对照物的不同\r而不同,或者是所处的环境不同,即使相同的事物也会有不同的理解:从同学丙的角度看,可以理解为事物\r有其本来的面貌,它不会因人而变,或者人们无法改变客观事物的本来面貌;等等。\r六、【立意参考】材料主要叙述了专家和学员两人之间的故事。专家给学员讲礼仪课,要求学员在与人交往\r中注意细节,有规有矩;扮作“送水工”的学员也给专家上了礼仪课,他通过现身说法,告诉我们礼仪不应\r只是做样子、走形式,真诚待人、互相尊重和体谅更为重要。结尾“专家呆在那里”,显示出专家的惊讶和\r沉思,这也折射出材料对学员所言及做法肯定的思想倾向。人际交往中首先要树立尊重每一个人的意识,只\r有这样,我们才会把礼仪融入自己的生活,让自己的行为符合礼仪,并且表现得自然。由此出发,可以有这\r样一些立意的角度:互相尊重、理解和体谅是人际交往的基石;诚心敬意是待人接物之魂:讲得好不如做得\r好;言传更要身教;重内涵,而不是重形式;先要求自己,再要求别人;自以为是者非;礼尚往来。\r七、【立意参考】:\r(1)勿因位置忘口的(2)确立目标要切合自己的实际(3)做事要量力而行(4)不求第一,只求拥有(5)\r做事要把握好分寸(6)进退有度,过犹不及答案
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