天、百丈\r峡,它们的名字听着也让人觉得害怕。)\rd有感情朗读,读出你的惊讶,读出你的赞叹,并谈谈自己的\r收获。\r②赏析水是野的。\ra让我们跟着摄像师的镜头,来领略索溪峪水的野吧!\rb赏析句子索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿\r绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。\r蹦跳而出的野孩子给人活泼、灵动之感,把索溪峪想象成野孩\r子,十分传神地写出了索溪峪的野。它或奔跑,或撅着屁股,赌着\r气又自个闹,十分淘气、可爱。也从侧面表达出了行走在曲折起伏\r的索溪边的游人们轻松愉快的.心情。\r这一段中,还有哪些奇特的想象?(索溪峪是一个野孩子,山\r路是它的哥哥,树木是它的大叔,石头是它的弟弟。)\rC赛读,读出索溪的趣。\r③赏析山上的野物是野的。和游人也野了起来。\ra快速朗读,想想野加引号的含义。\rb赏析句子人们,在这山水中返朴归真了。返朴归真是什么意\r思?(返朴归真的意思是去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状\r态。)课文中怎样写猴子与游人的返朴归真?\r(4)仔细观察文章各段的写法,在谋篇布局上采用了怎样的\r描写方法。(先概括特点,再具体描写。)\r课文以独特的视角,表达了独特的感受,让我们身临其境。要\r求读出感受,读出韵味,读中想象。\r(1)自己选择一局部练读。\r(2)合作读。\r(3)齐读与个别读相结合。\r(4)选择自己最喜欢的句子积累。\r(1)不同的人对同样的风景,会有不同的感受。身处美丽的\r索溪峪,感受到的是一个字──野:这里的山野、水野,这里的野\r物野性十足,连来这里游览观景的游人也返朴归真,渐渐变得野起\r来。描绘了张家界索溪峪独特的美,在写景中表达了自己畅游其中\r的愉快的心情。\r(2)课后可以通过各种渠道,收集描写张家界、索溪峪的文\r章,细细品读,注意体会:他们对索溪峪的感受是什么?又是怎样\r表达的?
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