标准;课程编排上要符合学生的认知发展规律;课程设置不要纯\r粹以选拔人才为目标,而应以有利于每个学生的发展为导向。\r3.家长要转变观念,正确对待子女的成材。首先,家长要注重子女\r人格的健全发展,对子女的学业给予适当要求,避免施加过大的学\r8\r业压力;许多家长虽然也赞成教育部门和学校推进素质教育、减轻学\r生过重的课业负担,但具体到自己的孩子,轮到考大学的时候,他\r们又拼命加重孩子的负担。然而,对子女的思想和心理问题,有些\r家长很少关心、很少过问,甚至麻木不仁,严重的导致恶性事件发\r生。其次,家长要掌握科学的教育方法,营造和谐的家庭教育氛围;\r最后,家长要提高自身素质,倡导文明健康的生活方式,以乐观豁\r达的态度面对现实生活。\r加强对家长的引导,指导家庭教育。家庭教育对于青少年儿童的\r健康成长至关重要。转变家长的教育观念,使得家长关注子女素质\r的全面提升,需要教育部门和学校的指导帮助。许多地方的实践表\r明,开办家长学校,是一种好形式。同时,社会舆论和新闻媒体也\r有义务积极参与,帮助家长端正家庭教育的态度,指导家长有的放\r矢地开展家庭教育,营造有利于中学生健康成才的良好家庭环境。\r总之,要从根本上解决中学生课业负担过重的问题,使减负落到\r实处,除了教育行政部门和学校要转变教育观念,改革教育体制,\r改进教学方法,家长也要积极配合,转变观念,学校内外、家庭内\r外都要认真对待这一问题。只有这样,减负才能真正取得实效,素\r质教育才能顺利实施。\r参考文献:\r[1]中国孩子计算能力世界第一,创新能力倒数第五[N].新华日报,\r2001-12-08\r9\r[2]扈中平.对我国中小学学习负担的辨证分析[J].课程·教材·教法,\r2002(6)\r[3]易开春.关于中学生课业负担过重的危害、原因及对策研究[D].华\r中师范大学,2001.\r10
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