标。РРР 2、家园小报Р 依据幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目标编写、审阅、发稿工作，使“家园小报”真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时各班主任要保质保量、按时完成家长园地的板快宣传，让家长立即了解孩子的在园生活。Р 3、幼儿成长档案Р 经过摄影、幼儿作品、表册等形式统计孩子们在家、在园的各项活动，定时和家长进行书面交流，所写内容要详细，围绕幼儿园教育目标和近期的教育任务，侧重反应幼儿的改变和新的情况，和家长不停交流信息。本学期“幼儿成长档案”力争实施微机管理。成长档案是孩子在幼儿园生活的足印，孩子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。我们做老师的应该专心去捕捉那一刻的喜悦，把它统计下来，和家长一起分享。使“幼儿成长档案”成为宣传幼儿老师工作的一面镜子，一个窗口。Р 4、家长开放日活动Р 经过家长开放日活动，家长经过参观，观摩之际详细的了解幼儿在班级集体中的多种行为表现，从而正确定识幼儿园的教育，教育正确定识评价自己的孩子的能力、专长，爱好等。不过，对家长的参加活动，老师要作必须的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性和发明性，看孩子怎样和同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子和其余孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。РРР 5、家长助教Р 调动家长的主动性，改革以往的活动形式，研讨家教工作新举措，探索家长工作新模式，拓展家庭教育的新内容、新方法、新路径。探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。这学期，各班必需充足利用家长资源，把社会多层面人物展现给幼儿，把社会多层次的信息传输给幼儿，老师和家长委员会组员能够一起推选来园上课的家长代表，一起备课，一起制作教学具，给孩子们留下学习的新视眼，生活中四处全部有学习的内容。使家长教育资源如同新鲜血液源源不停地注入到幼儿园教育工作中。
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