性，存在着应付以求过关的想法，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。Р 三、“四风”方面存在的突出问题Р (一)形式主义问题。对政治理论学习存在片面性，对群众路线教育实践活动缺乏全方面深刻的了解。有时候比较重视业务知识的学习，重视对法律法规的了解，但对政治理论和党的路线方针政策的学习不够耐心细致深入，掌握得也不够全方面，总认为开了会听了汇报看了新闻就基础知道了，有时拿到理论书也是翻一翻又放下，没有耐心研读，却又自认为看了，有摆样子求形式的心理。这次群众路线教育实践活动也大致如此，看到他人赶笔记也画瓢，有时没有系统深入学习，只是把相关内容抄一遍，笔记本统计的内容厚实了，但脑子里并没有装那么多。实际工作中疏于准确细节，比较注意主要的问题和节点。РРР (二)官僚主义问题。服务意识还不太强，服务方法还不太多，服务落实还不太到位。即使有了服务意识，基础改变了过去管的思维模式，但探索服务的方法方法不够主动和主动，总感觉服务对象有需求再服务，尽可能少去打搅企业，主动问主动服务的意识缺乏，因此造成了服务落实不太到位。工作中有时碰到科室间相互推诿工作，协调方法方法不多，不大能按标准坚持责任到位，存在不想得罪人的思想和动机，最终自己负担工作，看似处理了问题，其实还是想息事宁人，不想太复杂，得过且过。Р (三)享乐主义方面。一是有时在工作中碰到困难，就不会主动迎接和挑战;二是明白自己负担着为人民服务的职责，自己也了解“全心全意为人民服务”这句话的主要内涵，但在平时的工作中，心里不免有所埋怨。三是有时在工作中存在有惰性，面对领导部署下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪;四是怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦、偏远的地方工作，更不想发明性地开展工作;四是贪图安逸，不思进取;在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点以为吃亏，待遇稍差一点满腹怨言.
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