下问题每题5分：Р 1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简明分析、梳理。Р 2．利用教材相关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章在马克思墓前的讲话，对文本语言的正确、畅达、简练等基础特征进行分析。开始阅读 3．利用教材相关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文雪野里的精灵，对文本语言的文采之美进行分析。РРР 形考任务4 作业要求 请同学们回复以下问题每题5分：Р 1．写作者的写作目标和文本的表现内容要求语言利用一定的手段和方法，我们称之为表示方法。请结合不一样的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不一样表示方法的了解。Р 2．表示方法在其详细利用过程中，会因写作的详细需要而在写作者的灵活利用中形成很多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。请选择文本，结合对应的表示方法，分别介绍最关键的表现技法。Р 3．阅读明末文学家张岱西湖七月半，对其中所包括的叙述、描写、抒情等表示方法进行分析。Р 形考任务5 作业要求 请同学们回复以下问题每题5分：Р 1．从言之有物、言之有文、言之有序等不一样角度，全方面论述你对文体差异的了解。Р 2．试述你对文体分类及其标准的了解；Р 以人的意识功效作为文体分类的依据，你认为合理性表现在哪些方面。Р 3．依据教材，人的意识功效有三种基础分式；Р 据此，我们能够对文体分为三大类别。请依据自己的阅读实践，为三种类其余文本各寻求不少于三篇例文。РРР 形考任务6 作业要求 请同学们回复以下问题每题5分：Р 1．结合教材有关三种基础文体类型的相关知识，分别找出一篇例文，有针对性地结合文本分析各自的文体特征。Р 2．结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的了解。Р 3．阅读下面这篇微型小说烛心，尝试写一篇不少于600字的文艺短论。
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