牛津高中英语模块6教材答案

章主旨思绪,以牛津高中英语Book 11 Unit 1为例;Part A中“What does the author discuss in the article”,“Can you give two examples of the so-called glamorous jobs”。Р　　2.先读题把握解题线索Р　　最终回到文中定位答案的相关位置,最终确定答案。比如说PartA部分的“Which jobs look dull but are actually very important”,依据文章倒数第二自然段能够正确定位出答案:“Shop assistants,drivers,barbers and cleaners。”这种经过略读或寻读的方法目标是培养学生正确从文章获取信息和处理信息的能力。РРР　　3.一边读文章一边看题目Р　　先看清楚题目标要求后,再带着相关的信息在文中搜索对应的段落和细节。这种方法能够减轻记忆的压力,节省时间,也能够确保较高的正确率。不过此方法通常用于解细节题,假如用此方法来解主旨题或是判定正误题的话,往往会因为掌握的信息不够全方面而解错。比如说牛津高中英语Book11 Unit 1为例:“Why is being a lawyer a good job?”我们能够在“M11unit1、”“reading”中第三段清楚的看出答案“It can be well-paid and interesting”。Р　　这三种方法全部是各有利弊,但对高三学生来说,在考试过程中既要抢时间,经过快速阅读和跳读提升效率,又要重视全局思绪和解题正确度,因此牛津教材将三种方法有效地结合起来。Р　　四、结束语Р　　总而言之,抓住牛津高中英语这一语言学科的特点重视课堂教学的有效性,充足调动学生的学习爱好和她们的学习潜能,使她们养成有效的阅读策略,促进阅读教学能力的提升。