传班级博客。Р 3Р 世界动物保护组织也主动呼吁：保护动物；国家已明令严禁：捕杀各类珍稀动物。但部分人因为利益驱使还是不停地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的`保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，现在地球上珍稀动物的.种类和数量全部在逐年降低，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从她们感爱好的动物入手,开展生动有趣的活动来提升她们的意识。我们将此次活动作以下计划安排：РРР 为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从她们感爱好的动物入手,开展生动有趣的活动来提升同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱惜动物，人人有责”活动。Р 1．亲自实践、细心观察喂养家庭或学校小动物园喂养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习搜集信息的方法。Р 2．我喜爱的动物调查。结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、搜集相关自己喜爱的动物的生活习性的资料。Р 3．进行“爱惜动物，保护环境”图画比赛。Р 4．开展“爱惜动物，人人有责”专题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试处理问题。Р 5．学习保护动物指南。Р 1．在班级内作“爱惜环境，保护动物”的调查。小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？Р 2．以小组为单位，在全班开展“爱惜环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。Р 人和动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种降低或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。而且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联络，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。所以我们要爱惜环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。
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