对照检验讲话，听取党员批评意见。Р 其次，支部党员个人自评。支部每名党员对照党员标准，实事求是地作出了自我批评。Р 第三，支部党员互评。支部每个党员自评后，由支部其它党员对其进行评议。互评关键针对个人问题提了中肯的意见，被评党员虚心接收。РРР 第四，支部讲评。党支部书记刘朝晖依据支委会初步意见，结合党员开展批评和自我批评情况，对每名党员进行讲评，指出其存在的问题，帮助每位党员明确改善方向。Р 第五，上级点评。联络教务处党支部的叶泽副校长到会指导，对会议情况进行点评，并对加强支部建设、改善作风、提升工作能力提出要求。Р 第六，民主测评。在充足评议的基础上，支部书记刘朝晖组织本支部全体党员填写《党支部和党员个人民主评议测评表》，按好、通常、差三种情况，对支部和党员进行无记名投票，教务处支部共有党员21名，参与评议21名，民主测评情况为“好”21名、“通常”0名、“差”0名。由各支部依据个人自评、党员互评、民主测评和平时掌握的党员现实表现，对支部每一名党员进行评定并签署意见。Р 最终，表态讲话。党支部书记刘朝晖依据叶校长点评情况和党员提出的意见提议作表态讲话，关键表明本支部将认真负责的态度、主动落实群众和领导提出的整改意见，在新学期工作中扎实推进。Р 四、关键收获和不足Р 这次集中召开的支部组织生活会和民主评议工作，支部全体党员紧紧围绕组织生活会专题，结合近段时间学习情况，对照“四讲四有”合格党员标准，坚持问题导向，深入查找和处理突出问题，严厉认真开展批评和自我批评，深入明确了以后的努力方向和整改方法。大家开诚布公、畅所欲言，气氛既严厉认真，又宽松友好。经过专题组织生活会，使支部全体党员进行了一次深刻的思想交流，深入增强了自我净化、自我完善、自我革新和自我提升的能力。РРР 因为时间所限，支部党员相互间的批评还不够广泛；从主观角度剖析思想根源还存在提升的空间。
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