进行了拆合整理，深入规范了学校党组织的设置，处理“管理不便”的问题。Р (四)从加强党务培训上入手处理“党组织责任人素质不高”Р 针对有的学校党组织责任人和支委组员对党支部管理工作业务不熟，不清楚“三会一课”怎样开展，面对教学任务较重的情况放松对党员队伍的管理教育，放任自流，致使学校党组织没有正常开展活动，党员队伍不能充足发挥先锋模范作用，习惯于听校长的领导，不重视或不会发挥党组织在学校教育教学中的带头作用，完成上级党委安排的各项党建工作任务较差等问题。一是建立教育局党委班子组员联络点制度，定时深入联络学校指导党建工作，加强对学校支部班子组员的业务培训，提升她们抓党建业力能力和素质。二是实施学校党支部书记培训登记制，县党建办建立培训登记库，适时开展机关、企业、学校党组织责任人党务工作培训，确保每届学校支部责任人参训2次以上。РРР (五)从转变思想观念上入手处理“发展党职员作滞后”Р 一是抓学校支部班子组员思想观念转变。针对部分学校支部因为没有正常实施组织生活制度，没有凝聚力、号召力和战斗力，使不少老师以为当党员“没什么意思，还要交党费”，对党组织缺乏信心，认识不足，入党劲头不大等问题，将发展党员作为抓党建工作的主要内容进行考评，要求支部一班人转变坐着等上门的观念，加强对年青老师的引导和教育，主动主动做好培养工作。二是抓离退休党员思想观念的转变。针对学校离退休党员老师教育管理较差，少部分离退休党员老师党性意识淡漠，认为退休后没什么政治前途，既不和党支部正常过组织生活，甚至因为对按工资百分比缴纳党费有意见而申请退党，给年青老师带来了负面影响的问题，着力从抓“三会一课”的落实入手，定时组织她们学习，切实加强离退休党员老师的思想政治教育，深入转变思想观念，作好表率，并主动帮助支部引导和教育年青党员，2021年来，全县各中小学校党支部发展党员49名，其年纪全部在30岁以下。
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