法。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。РРР 3.开展民主评议党员。Р 以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，根据个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子组员要和每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优异党员给予表彰;对有不合格表现的党员，根据党章和党内相关要求，区分不一样情况，稳妥慎重给组织处理。Р 4.立足岗位作贡献。Р 针对不一样群体党员实际情况，提出党员发挥作用的详细要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下全部铭记党员身份，主动为党工作。结合不一样领域不一样行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。我们高校的教职员党员，关键是要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党95周年活动中，我们会向院党委推荐优秀代表来参评优异共产党员、优异党务工作者、申报优秀基层党组织。Р 5.领导干部作表率。Р 党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格实施双重组织生活制度，以一般党员身份参与所在支部的组织生活，和党员一起学习讨论、一起查摆处理问题、一起接收教育、一起参与党员民主评议。要召开专题会议，专题学习党章党规和XXX总书记系列主要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为专题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。РРР 6.发挥媒体作用。Р 针对党员多样化学习需求，充足利用共产党员、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，引导党员利用络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。重视利用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好气氛。
全文预览
